Проект «Компас самоопределения» МБОУ СОШ с. Дружба в рамках реализации краевого инновационного проекта.
Актуальность реализации проекта на современном этапе образования:
1. Незнание регионального рынка труда.
2. Отсутствие профессиональной грамотности у учащихся и родителей.
3. Отсутствие системы в профориетационной работы в школе.
Цель проекта: создание в МБОУ СОШ с. Дружба среды, способствующей самоопределению и дальнейшей самореализации обучающихся для успешного профопределения в условиях рынка труда Хабаровского муниципального района.
Задачи:
1. Создать условия для организации взаимодействия школы и учреждений различных уровней профессионального образования города Хабаровска.
2. Расширить возможности индивидуализации образования через создание системы условий, направленных на оказание помощи школьнику в выработке и реализации способов самоопределения, самореализации в приобретении опыта использования средств развития своей индивидуальности в различных сферах трудовой и профессиональной деятельности, через обеспечение вариативности форм получения образования учащимися, с учетом индивидуальной траектории обучения.
3. Организовать подготовку педагогических кадров к работе в условиях изменения системы профориентационной работы.
4. Разработать показатели и критерии качества измерения эффективности образовательной деятельности в МБОУ СОШ с. Дружба.
Участники реализации проекта:
Формы реализации проекта:
1. Учебная деятельность
Уроки с учетом регионального компонента
Элективы, факультативы
Предметные недели
Консультации
Диагностика
НПК
Олимпиадное движение
2. Внеурочная деятельность
Занятия
Выезды, экскурсии на предприятия
Проектная деятельность
Участие в конкурсах, олимпиадах
Кружковая деятельность
Летняя практика
День открытых дверей
Профориентационные пробы
Родительские собрания
Классные часы
Информационные листы профориентации
Структура организации предпрофильного учебного процесса
1-4 классы:
1. Пробуждение интереса к миру профессий.
2. Познание себя, самоопределение себя, определение себя в социуме.
5-7 классы:
1. Продолжить формирование профориентационного интереса
2. Ранняя диагностика индивидуальных навыков, интересов, способностей формирование профессиональных навыков через трудовое деятельность.
8-9 классы:
1. Предпрофильная деятельность. Диагностики с конкретным самоопределением для дальнейшей профориентационной деятельности.
2. Коррекция индивидуальных карт.
3. Трудовая деятельность, выбор профессии.
10-11 классы:
1. Первичные профессиональные навыки.
2. Обучение по профилю.
3. Коррекция профориентационного курса в зависимости от диагностики.
4. Выбор дальнейшего профессионального пути.
5. Формирование успешности, самодостаточности.
Результаты реализации проекта:
В результате реализации проекта будут созданы условия способствующие самореализации и самоопределению, готовности к выбору трудовой деятельности в условиях рынка труда Хабаровского муниципального района.
1. Обеспечение вариативности форм получения образования учащихся с учётом индивидуальной траектории обучения.
2. Повышение качества предпрофильной, профильной подготовки учащихся.
3. Совершенствование работы школы по реализации психолого-педагогической помощи профессиональной ориентации школьника.
4. Совершенствование форм социального партнёрства.
Социальные партнеры реализации проекта:
Риски:
1. Слабая материальная база.
2. Подготовка педагогических кадров для профориентационной работы.
3. Отдаленность от производств, учебных заведений.
4. Отсутствие партнерства с учебными заведениями, производством.
Методическое обеспечение реализации проекта:
Компас самоопределения | Методическое сопровождение
kompas-prof.wixsite.com›mysite/metodicheskaya
kompas-prof.wixsite.com
